Дисертація присвячена проблемі формування інформаційної компетентності студентів комерційних коледжів у процесі навчання природничо-математичних дисциплін, на основі освітньо-філософського, психологічного, соціокультурологічного, інформаційно-технологічного та дидактичного підходів, обгрунтовано педагогічні умови, уточнено базові понятт дослідження.