У дисертації теоретично обгрунтовано модель методичної системи професійної підготовки студентів з безпеки життєдіяльності на засадах технологічного підходу, який полягає у керуванні дидактичним процесом розвитку їх готовності до викладання ОБЖ в середній школі.
