У дисертації, присвяченій дослідженню проблеми підготовки майбутнього вчителя до громадянського виховання учнів початкової школи, розглянуто громадянське виховання особистості як педагогічну проблему. Проаналізовано психолого-педагогічні засади громадянського виховання молодших школярів, розкрито особливості підготовки майбутнього вчителя до громадянського виховання учнів початкової школи, вивчено сучасний стан проблеми дослідження, уперше розроблено й обгрунтовано педагогічні умови та модель формування готовності майбутніх вчителів до громадянського виховання учнів початкової школи, визначено компоненти, критерії, показники та охарактеризовано рівні готовності майбутніх учителів до громадянського виховання учнів початкової школи.
