У монографії з позицій взаємодії теорії та практики, сучасних тенденцій розвитку освітньої галузі щодо реалізації Болонських угод визначено суть, завдання, структуру навчально-пізнавальної діяльності, фактори та умови, які впливають на процес її формування.
