У дисертації досліджено історичні умови виникнення та розвитку системи педагогічної освіти Індії, філософсько-світоглядні, соціально-культурні, теоретико-регулятивні та психолого-педагогічні засади формування цілісної. логічно організованої системи підготовки вчитеолів, яка грунтується на загальнолюдських і національних цінностях, на принципах гуманізації, цілісності, неперервності, культуровідповідності.
