У дисертації досліджуються психологічні чинники впливу комп'ютерних ігор з казковим сюжетом на тривожність дітей молодшого шкільного віку. Виявлено та проаналізовано психологічні чинники впливу комп'ютерної гри на зростання рівня тривожності дітей. Встановлено, що комп'ютерна гра на відміну від традиційної сюжетно - рольової гри негативно впливає на тривожність молодших школярів. Представлені феноменологічні відмінності комп'ютерної гри-казки, традиційної гри та народної чи літературної казки. В процесі порівняння емоційно-чуттєвих складових комп'ютерної гри, традиційної гри та чарівної казки виявлені їхні змістовні відмінності. Доведено, що незакінченість та надмірна розтягненість у часі комп'ютерної гри породжує внутрішню напругу і стає підґрунтям для розвитку тривожності.
Розроблено та апробовано програму тренінгу за методом казкотерапії, спрямованого на подолання специфічної тривожності, викликаної надмірним захопленням комп'ютерними іграми, та розвиток творчих здібностей дітей молодшого шкільного віку.
