У дисертації обґрунтовуються організаційно-педагогічні засади структурування і генералізації навчального матеріалу з економічних дисциплін для бакалаврів; визначено особливості структурування навчального матеріалу з фундаментальних економічних дисциплін; уточнено поняття "логічного структурування" і визначено поняття "дидактичного структурування навчального матеріалу"; розроблено модель дидактичного структурування за принципом перспективних ліній; уточнено поняття генералізації навчального матеріалу і розроблено алгоритм його реалізації; теоретично обґрунтовано модель організації процесу структурування і генералізації начального матеріалу для формування генералізованої системи знань із фундаментальних економічних дисциплін для повного засвоєння їх студентами; застосовано математичну модель для визначення генералізованого ядра знань із економічних дисциплін.

• Спеціальності ВАК // 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти
• ББК // 74.480.2 Дидактика у вищій школі (теорія освіти і навчання)
• Алфавітно-предметний покажчик до ББК // Дидактика вищої школи 74.480.2
• УДК // Спеціалізоване навчання. Професійно-технічне навчання. Професійні коледжі. Політехнічна освіта