Дисертацію присвячено питанням організації цілеспрямованої навчальної діяльності учнів 7-9 класів при вивченні фізики, що базується на оптимальному співвідношенні та поєднанні реальних і віртуальних фізичних експериментів і лабораторних робіт.
У роботі обґрунтовано методику ЦНД учнів з використанням комп'ютерних технологій у вивченні фізики у, вдосконалено методику і техніку виконання лабораторних робіт через рекомендацію декількох їх варіантів, встановлено коефіцієнт використання навчальних експериментів і лабораторних робіт з фізики за програмами для 12-річної школи та співвідношення між реально відтворюваними і модельованими за допомогою персонального комп'ютера навчальними дослідами.
Методичні рекомендації для організації ЦНД учнів основної школи у процесі виконання навчального експерименту апробовані та впроваджені у шести школах і отримали позитивну оцінку.
