Дисертація присвячена проблемі формування правової компетентності науково-педагогічних працівників вищої школи в системі науково-методичної роботи ВНЗIII-IV p.a.
В дисертації запропонована теоретична модель правової компетентності науково-педагогічних працівників вищої школи, визначені її компоненти і складові, рівні сформованості, параметри і методики їх оцінювання. У ході формуючого експерименту розроблено й апробовано навчальну програму формування правової компетентності науково-педагогічних працівників вищої школи, що включає авторський спецкурс, дидактичний комплекс умов і засобів формування правової компетентності, організаційні і педагогічні умови її реалізації; методичні рекомендацій для керівників ВНЗ ПІ-IV p.a. щодо покращення науково-методичної роботи з розвитку правової компетентності науково-педагогічних працівників. У результаті експерименту виявлено покращення рівнів сформованості правової компетентності.
