У дисертації розглядаються: поняття "управління освітою" як особливої ланки в системі соціального управління; завдання управління освітою:
підтримка цілеспрямованості і організованості навчально-вихоиного процесу, ефективності впровадження інноваційних і забезпечуючих засобів; управлінські кадри: проблема підготовки; підвищення o кваліфікації та перепідготовка керівних кадрів в освіті.
Представлені два види управління освітою - управління функціонуванням системи і управління її (системи) розвитком. Розкриті положення: демократизація як основа і стрижень нової державної політики в галузі освіти; правова система демократичного управління освітою; розмежування повноважень між центральними і місцевими органами управління освітою; наукове забезпечення управління освітою; головні документи управління системою освіти України; державно-громадська модель управління освітою; проблема автономії вищих навчальних закладів і специфіка управління ними; управління та самоуправління на рівні закладу освіти; роль
