Проаналізовано проблему формування ціннісних орієнтацій студентської молоді в психолого-педагогічній літературі; визначено та розкрито сутнісні характеристики ціннісних орієнтацій студентів медичного університету; окреслено критерії, показники та рівні сформованості ціннісної системи студентів; розроблено та теоретично обгрунтовано педагогічну систему формування ціннісних орієнтацій у студентів медичного університету в процесі вивчення соціально-гуманітарних дисциплін; упроваджено в практику навчання в медичному університеті систему формування ціннісних орієнтацій студентів як майбутніх фахівців. Доведено ефективність запропонованої педагогічної системи формування системи ціннісних орієнтацій у майбутніх лікарів на основі використання в навчальному процесі комплексної проблемної ціннісно зорієнтованої педагогічної технології.
