студент-економіст ; професійне мовлення ; культура мовлення ; фахова підготовка
Визначено концептуальні засади культури професійного мовлення майбутніх фахівців економічного профілю, зокрема студентів спеціальності "Економічна кібернетика". Проаналізовано концепцію смислу та значення Г. Фреге та концепцію символізації Ж. Лакана. Висвітлено проблему розмежування значення і смислу слова у професійному мовленні студентів економічного профілю. Акцентовано увагу на адекватному використанні мовних знаків у професійному мовленні майбутніх фахівців економічного профілю на основі семантичної диференціації професійної лексики.
