Дисертація присвячена проблемі становленая й розвитку раннього навчання іноземних мов у початковій школі Сполучених Штатів Америки. Здійснено аналіз провідних сучасних тенденцій розвитку галузі (90-і рр. XX ст. - початок XXI ст.): упровадження предмета "іноземна мова" на ранніх етапах освіти, диверсифікації переліку іноземних мов, стандартизації змісту навчання, орієнтації навчально-виховного процесу на особистість молодшого школяра, інтеграції навчання іноземної мови та інших предметів, посилення комунікативної спрямованості та технологізації навчального процесу, забезпечення іншомовної освіти молодших школярів засобами іноземної мови та іншомовної культури, домінування принципу освітнього плюралізму у виборі технологій навчання.
На основі порівняльного аналізу особливостей раннього навчання іноземних мов у США та в Україні визначено шляхи можливого використання американського науково-практичного досвіду в Україні.
