Дисертаційне дослідження присвячено проблемі підготовки майбутніх соціальних педагогів до консультативної діяльності у процесі вивчення фахових дисциплін. Досліджено підходи щодо проблеми підготовки майбутніх соціальних педагогів у педагогічній теорії; розкрито сутність та особливості консультування в соціально-педагогічній діяльності.
Представлено характеристику підготовки майбутніх соціальних педагогів до консультативної діяльності у вищих навчальних закладах. Розкрито зміст підготовки майбутніх соціальних педагогів до консультативної діяльності у процесі вивчення фахових дисциплін. Визначено критерії, показники, рівні та стан готовності майбутніх соціальних педагогів до консультативної діяльності. Теоретично обгрунтувано та експериментально перевірено педагогічні умови підготовки, що забезпечують формування готовності майбутніх соціальних педагогів до консультативної діяльності у процесі вивчення фахових дисциплін.
