Дисертація містить теоретичне узагальнення і новий підхід до проблеми використання процесів інтеграції в теорії та практиці професійної підготовки фахівців економічної сфери, що відображено в розробці і обгрунтуванні системи інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів. Проаналізовано становлення проблеми інтеграції в теорії та практиці освіти, розглянуто сутність поняття "інтеграція", виявлено особливості прояву інтеграції у професійній підготовці фахівців. З'ясовано специфіку інтегративних процесів під час навчання економістів, проаналвовано сутність понять "мультиплікативна компетентність майбутнього економіста" та "система інтегративної прецесійної підготовки майбутніх економістів", здійснено вибір фундаментальних пїдходів до побудови названої системи. Розроблено й науково обгрунтовано модель системи інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів, обгрунтовано педагогічні умови формування мультиплікативної компетентності майбутнього економіста в зазначеній системі.
