Дисертаційна робота присвячена дослідженню ідей В. Сухомлинського щодо використання книжки як засобу виховання молодших школярів. У ній проаналізовано генезу ідей про виховне значення дитячої книжки в історико-педагогічному процесі. Вивчено історіографію спадщини ученого з досліджуваної проблеми.
Уперше проведено цілісний системно-структурний аналіз діяльності Павлиської середньої школи за часів В. Сухомлинського з виховання молодших школярів за допомогою книжки. Висвітлено досвід педагога щодо прилучення дітей до книжки навчанням читання із застосуванням системного підходу. Роботу з книжкою в практичній діяльності В. Сухомлинського розкрито як систему компонентів, що охоплює об'єктивну й досить повну інформацію про форми роботи з книжкою в початковій школі; розглянуто зміст кожної з цих форм. Показано роль бібліотеки у використанні книжки з метою виховання молодших школярів.
Вивчено й проаналізовано творчі ідеї В. Сухомлинського щодо використання книжки як засобу виховання молодших школярів у діяль
