У дисертації розглянуто питання професійної соціалізації майбутніх менеджерів і економістів на етапі професійної підготовки у вищому навчальному закладі. У роботі уточнено поняття "соціалізація особистості", "професійна соціалізація майбутніх економістів і менеджерів". Проведено аналіз варіантів інтенсифікації професійної соціалізації майбутніх менеджерів та економістів у педагогічних дослідженнях. Визначено критерії і показники професійної соціалізації майбутніх економістів та менеджерів, наведено описові характеристики та методики оцінювання рівня їх професійної соціалізації. Встановлено, що існуючі кількісні та якісні характеристики динаміки професійної соціалізації студентів у цілому незадовільні. Розроблено модель інтенсифікації професійної соціалізації майбутніх економістів і менеджерів у фаховій підготовці, яка включає комплекс доцільних педагогічних умов. Експериментально перевірено ефективність розробленої моделі і визначених педагогічних умов.
