Дисертацію присвячено актуальній психолого-педагогічній проблемі формування комунікативної компетентності молодших підлітків у громадських дитячих об'єднаннях. Здійснено аналіз стану розглянутої проблеми в педагогічній теорії та практиці, уточнено зміст поняття "комунікативна компетентність молодших підлітків". У роботі визначено критерії, показники й рівні сформованості комунікативної компетентності в молодших підлітків, розкрито особливості впливу сучасного соціокульгурного середовища на комунікативну сферу особистості та виявлено виховний потенціал громадських дитячих об'єднань щодо формування комунікативної компетентності в молодших підлітків.
Теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено ефективність педагогічної технології формування комунікативної компетентності молодших підлітків у громадських дитячих об'єднаннях, яка забезпечила розширення та усвідомлення дітьми комунікативних знань, розвиток комунікативних умінь, навичок, готовність до їх використання в житті, здатність до рефлексії самооцінки
особистісних якостей, адекватність емоційних реакцій у спілкуванні, що підтверджено результатами діагностування.
