У дослідженні узагальнено і запропоновано нове вирішення проблеми, що полягає у з'ясуванні психологічних особливостей практикуючих лікарів терапевтичного профілю.
В результаті застосованого комплексу психодіагностичного дослідження суттєво розширено уявлення про роль особистісних утворень лікаря-терапевта, зокрема емпатійності, професійної спрямованості, особливостей прояву екстра-інтроверсії, оптимізму, емоційної стійкості, домінантності, практичності, адекватності самооцінки, проникливості, самоконтролю, тривожності та ін. у професійній діяльності лікаря.
Констатовано, що результати дослідження дозволяють більш ефективно здійснювати навчально-виховну роботу із студентами медичних закладів щодо формування, розвитку та корекції професійно важливих якостей майбутніх лікарів, що сприятиме їх більш успішній професіоналізації.
