Розкрито суть поняття екологічної компетенції майбутніх вчителів початкової школи. Запропоновано модель формування екологічної компетенції студентів як технологію навчання у вузі. Висвітлено зміст предметного, професійно-орінтованого, життєвого та особисто-цінніснісного рівнів екологічної компетенції студентів. Встановлено, що формування цих рівнів стає можливим за умови повноцінного розвитку різних компонентів екологічної компетенції майбутніх вчителів.

Бібліогр. в кінці ст.

Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка [Текст] / голов. ред. Г. Терещук. — Тернопіль : ТНПУ, 2010. — 265 с. — (Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка [Текст]. — Тернопіль : ТДПУ.).

• Алфавітно-предметний покажчик до ББК // Організація трудового і виробничого навчання студентів 74.480.266
• Алфавітно-предметний покажчик до ББК // Підготовка майбутніх вчителів початкової школи 74.48р
• Краєзнавство // Публікації працівників ТНПУ