студент-філолог ; професійно-діалогічне спілкування ; лінгвістична освіта ; комунікативна культура

У статті йдеться про використання міжпредметних зв'язків у формуванні мовленнєвого етикету і культури діалогічного спілкування студентів вузів на заняттях з української та німецької мови за професійним спрямуванням. Такий взаємозв'язок позитивно впливає на засвоєння знань із предмета дослідження та формування мовленнєвоетикетних умінь і навичок. Подано результати констатувального зрізу і запропоновано шляхи подолання труднощів у вивченні українського та німецького діалогічного спілкування.

Бібліогр. в кінці ст.

Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка [Текст] / голов. ред. Г. Терещук. — Тернопіль : ТНПУ, 2010. — 265 с. — (Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка [Текст]. — Тернопіль : ТДПУ.).