Визначено місце та роль інформаційно-комунікаційних технологій у плануванні, проведенні та підбитті підсумків навчальних практик. Проаналізовано основні дослідження щодо використання інформаційно-комунікаційних технологій в освіті. Особливу увагу приділено розробці електронних курсів та електронних посібників для навчальних практик, а також тестів перевірки навчальних досягнень студентів. Запропоновано структуру електронного курсу та електронного посібника.
