Розглянуто деякі аспекти дистанційного навчання студентів вищих навчальних закладів, зокрема питання добору завдань та задач для організації попереднього, проміжного та підсумкового контролю знань. Запропоновано типову структуру підсумкового (модульного) контролю знань студентів з курсу "Диференціальні рівняння", наведено приклади завдань для різних типів та форм контролю знань студентів.

Бібліогр. в кінці ст.

Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка [Текст] / голов. ред. Г. Терещук. — Тернопіль : ТНПУ, 2011. — 248 с. — (Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка [Текст]. — Тернопіль : ТДПУ.).

• Алфавітно-предметний покажчик до ББК // Дистанційне навчання у вищій школі 74.480.24