Дисертація присвячена питанню профілактики вживання підлітками психоактивних речовин (ПАР) в умовах загальноосвітньої школи.
Розроблено та експериментально перевірено сукупність організаційно-методичних умов профілактики вживання підлітками психоактивних речовин. До зазначених умов віднесено: створення, упровадження та оцінювання шкільної програми з профілактики вживання підлітками психоактивних речовин та відповідну організаційно-методичну підготовку педагогів. Розроблено і апробовано структурно-функціональну модель профілактики вживання підлітками психоактивних речовин у навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи; уточнено критерії, показники та рівні сформованості несприйнятливості підлітків до вживання ПАР.
Доведено, що в системі організаційно-методичного забезпечення виховного процесу з профілактики вживання підлітками ПАР у загальноосвітній школі доцільним є створення, упровадження та оцінювання такої шкільної програми з профілактики вживання підлітками ПАР, яка б забезпечила формування у них несприйнятливості до вживання цих речовин, сприяла злагодженій профілактичній роботі вчителів та батьків з учнями.
