У дисертації досліджено генезу педагогічної діяльності ордену єзуїтів, визначено основні періоди розвитку єзуїтського шкільництва на українських землях у XVII - першій половині XVIII ст.
На основі документа "Ratio studiorum" проаналізовано теоретичні основи педагогічної діяльності ордену єзуїтів, виявлено особливості розвитку змісту та організації навчально-виховного процесу, охарактеризовано його структуру, досліджено і систематизовано методи та форми навчання. Встановлено, що єзуїти використовували у виховному процесі впливи, які відповідали суспільним потребам і грунтувалися на
емоційності, змагальності, індивідуальному підході до кожної дитини. З'ясовано концептуальні засади навчально-виховної діяльності в єзуїтських школах.
Ключові слова: педагогічна діяльність, орден єзуїтів, "Ratio studionim", навчально-виховний процес, єзуїтські школи.
