Дисертацію присвячено проблемі комплексного дослідження процесу підготовки майбутніх соціальних педагогів до організації фізкультурно-оздоровчої діяльності молоді за місцем проживання .
У роботі уточнено сутність понять "фізкультурно-оздоровча діяльність", "організація фізкультурно-оздоровчої діяльності".
Виявлено та охарактеризовано структурні компоненти готовності майбутніх соціальних педагогів до організації фізкультурно-оздоровчої діяльності молоді за місцем проживання (мотиваційно-ціннісний, організаційно-технологічний, когнітивно-оновлювальний).
У роботі теоретично визначено й обгрунтовано педагогічні умови (фізкультурно-оздоровча спрямованість змісту, форм і методів професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів; розробка і впровадження моделі підготовки соціальних педагогів, спрямованої на формування технологічної готовності до здійснення фізкультурно-оздоровчої діяльності; утвердження фізкультурно-оздоровчих цінностей як основи світогляду фахівця соціально-педагогічної галузі).
Роз
