У дослідженні виявлено сутність, зміст та особливості формування професійно-правової компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників. Визначено ключові компетентності та їх компетенції, обґрунтовано рівні сфор-мованості професійної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників.
Розроблено педагогічну технологію формування професійно-правової компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників, яка включає такі блоки та їх складові: концептуальний блок (мета, принципи та функції навчання, професійно-правові компетенції), процесуальний блок (організаційно-педагогічні умови, етапи навчального процесу), програмно-методичний блок (форми, методи, заходи, прийоми, методичні рекомендації), блок оцінювання (компетентності, рівні), кінцевий результат (сформована професійно-правова компетентність офіцерів).
