У дипломній роботі на теоретичному і практичному рівні розглянуто проблему літературознавчого та власне шкільного по трактування повісті як жанру епосу. Зібрано і опрацьовано термінологічний апарат на означення "повісті". Подано методику роботи над повістями в сьомому і восьмому класах загальноосвітньої школи (І.Нечуй-Левицький "Микола Джеря" та І.Франко "Захар Беркут").
Ключові слова :Повість як жанр епосу, специфіка аналізу повісті, І. Нечуй-Левицький повістяр, історична повість, творчість І. Франка, мова повісті.
