У дисертації наведено теоретичне узагальнення та наукове вирішення актуальної проблеми прилучення студентської молоді до цінностей фізичної культури. Розкрито змістову структуру питання в єдності когнітивного, емоційно-мотиваційного та операційно-діяльнісного компонентів. Визначено і обґрунтовано зміст, принципи, педагогічні умови, напрями та технології прилучення студентської молоді до цінностей фізичної культури у процесі фізичного виховання. Визначено критерії, показники, рівні, розроблено й упроваджено модель прилучення студентів до цінностей фізичної культури та експериментально доведено її ефективність.
