Дисертацію присвячено дослідженню проблеми формування професійно-етичної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників у процесі фахової підготовки. З'ясовано сутність, особливості змісту і структури цієї компетентності у курсантів, яка складається з мотиваційного, змістового, особистісного, операційного та рефлексивного компонентів. Визначено критерії і показники зазначеного утворення, охарактеризовано рівні та з'ясовано стан сформованості професійно-етичної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників. Також обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови формування зазначеної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників у процесі їхньої фахової підготовки, що дозволило розробити відповідні методичні рекомендації науково-педагогічному складу ВВНЗ.
