Дисертаційну роботу присвячено проблемі інтенсифікації процесу навчання вищої математики майбутніх фахівців інженерно-машинобудівної галузі з використанням інформаційних технологій.
У роботі науково обгрунтовано теоретико-методичні засади навчання вищої математики в інженерних закладах освіти. Виокремлено напрями формування інтенсивної навчальної діяльності майбутніх інженерів у процесі навчання вищої математики, з'ясовано її вплив на розвиток професійно важливих якостей майбутнього інженера. Створено модель, що відображає впровадження методичної системи навчання вищої математики студентів, які обирають інженерну машинобудівну спеціалізацію; сформульовано вимоги й методичні рекомендації до застосування освітнього інформаційного середовища та його складників щодо розвитку компонентів професійно важливих якостей. Наведено приклади застосування інформаційних технологій для інтенсифікації процесу навчання вищої математики й розвитку професійно важливих якостей майбутнього інженера.
Проведене експериментальне впровадження розробленої методичної системи, спрямованої на інтенсифікацію процесу навчання вищої математики у ВТНЗ, засвідчило зростання рівня сформованості інтенсивної навчальної діяльності студентів, підвищення показників якості математичних знань, умінь і навичок та, отже, розвиток компонентів ПВЯ майбутніх інженерів.
Ключові слова: виша математика, інтенсифікація процесу навчання, інтенсивна навчальна діяльність, майбутні інженери-машинобудівники, професійно важливі якості, інформаційні технології.
