У дисертації здійснено аналіз філософської, соціологічної, психологічної, соціально-психологічної, педагогічної літератури для розкриття наукових поглядів на сутність таких понять, як "культура", "взаємини", "культура взаємин", "культура сімейних взаємин". Уточнено сутність поняття "вихованість культури сімейних взаємин" як складного інтегративного особистісного утворення, яке охоплює знання про норми і правила міжособистісного спілкування, їх емоційно-позитивне переживання як особистісної цінності і спонуки до виконання певних дій, уміння реалізовувати такі дії у взаємодії з іншими. Визначено структурні компоненти, критерії, показники вихованості у студентів культури сімейних взаємин, виявлено рівні такої вихованості. Розроблено, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови виховання у студентської молоді культури сімейних взаємин.
