Розглянуті актуальні питання підготовки майбутнього вчителя початкових класів до формування ціннісних орієнтацій молодших школярів в контексті модернізації освіти. Визначено психолого-педагогічні умови ефективного здійснення цього процесу, що впливають на формування та розвиток виокремлених компонентів структури готовності майбутніх учителів початкової школи до формування ціннісних орієнтацій молодших школярів.
