Проаналізовано підходи до розуміння сутності навчальних стратегій у вивченні іноземної мови. Визначено особливості досліджуваного феномена, а також обґрунтовано перелік факторів, які впливають на формування ефективних навчальних стратегій у процесі опанування студентами іншомовною комунікативною компетенцією.