усне мовлення ; професійне мовлення ; мовленнєва діяльність ; комунікативно-мовленнєва діяльність ; комунікативна компетентність ; комунікативні уміння ; комунікативні навички ; аудіювання
Проаналізовано процес аудіювання як компонент розвитку комунікативних навичок, його роль у навчальному процесі, принципи функціонального відбору мовного матеріалу, що застосовується для формування всіх видів мовленнєвої діяльності. Досліджено чинники, від яких залежить ефективність навчання аудіювання, виявлено труднощі процесу аудіювання. Зазначено, що процес аудіювання є поєднанням аналітико-синтетичних операцій з розпізнавання мовної форми і розуміння змісту.
