У роботі здійснено дослідження проблеми формування презентаційних умінь; уточнено базові поняття дослідження "презентація" та "презентаційні вміння"; розроблено структурну модель і систему презентаційних умінь магістра.
Обґрунтовано, що ефективне формування презентаційних умінь студентів магістратури у процесі професійної підготовки можливе за наявності комплексу педагогічних умов: психологічних, дидактичних, методичних, комунікативних, організаційних.
У дослідженні представлено педагогічну технологію формування презентаційних умінь студентів магістратури у процесі професійної підготовки. На основі порівняння показників сформованості презентаційних умінь студентів експериментальних груп з аналогічними показниками у контрольних групах підтверджено, що впровадження в практику навчально-виховного процесу вищої школи експериментальної технології навчання та забезпечення визначеного комплексу педагогічних умов сприяло підвищенню рівня сформованості презентаційних умінь магістрів.
