У дисертації здійснено всебічний цілісний аналіз організаційно-педагогічних засад підготовки вчителів початкового навчання на земських короткотермінових педагогічних курсах в Україні у другій половині XIX - на початку XX ст., виявлено регіональні особливості діяльності земств українських губерній з підвищення кваліфікації народних учителів. Встановлено причини заснування і подальшого функціонування земських короткотермінових педагогічних курсів у другій половині XIX - на початку XX ст. Проведено системний аналіз змістового наповнення навчального процесу, форм та методів підготовки народних учителів на земських короткотермінових педагогічних курсах на різних етапах їх функціонування.
Уточнено і обґрунтовано етапи підготовки народних учителів на земських короткотермінових педагогічних курсах з урахуванням особливостей їх проведення, нормативної бази організаційного забезпечення та якісних змін змісту, форм і методів навчання на курсах: перший етап (кінець 60-х - початок 80-х рр. XIX ст.); другий етап (друга половина 90-х рр. XIX ст. - початок XX ст.); третій етап (10-ті рр. XX ст.); четвертий етап (1917-1920 рр.).
