У дисертації здійснено аналіз філософської, соціологічної, психологічної, педагогічної літератури для розкриття наукових поглядів на поняття "соціальні цінності". Уточнено сутність поняття "вихованість соціальних цінностей" як складного інтегративного особистісного утворення, що охоплює знання про сутність соціальних норм і цінностей, позитивне їх переживання як спонуки до виконання певних дій, умінь реалізовувати такі дії у соціальній взаємодії. Визначено структурні компоненти, критерії, показники вихованості у студентів вищих технічних навчальних закладів соціальних цінностей, виявлено рівні такої вихованості. Розроблено, теоретично обгрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови виховання у студентів вищих технічних навчальних закладів соціальних цінностей.
