Дисертація присвячена проблемі виховання почуття корисності для іншого в учнів підліткового віку. У роботі проаналізовано філософські та психолого-педагогічні аспекти досліджуваної проблеми. Розкрито сутність і структурні елементи поняття "почуття корисності для іншого". Визначено критерії, показники і рівні вихованості цього особистісного утворення в учнів підліткового віку. Вивчено стан вихованості почуття корисності для іншого в підлітків сільських і міських загальноосвітніх шкіл.
Теоретично обґрунтовано педагогічні умови виховання почуття корисності для іншого в підлітків та експериментально перевірено їх ефективність. Розроблено та впроваджено в навчально-виховний процес загальноосвітньої школи програму виховання почуття корисності для іншого в учнів підліткового віку.
