Дисертацію присвячено проблемі формування комунікативної компетентності майбутніх юристів засобами проектних технологій. Досліджено теоретичні основи проблеми, розкрито сутність, структуру, критерії та рівні комунікативної компетентності майбутніх юристів. Обгрунтовано й апробовано педагогічні умови формування комунікативної компетентності майбутніх юристів засобами проектних технологій: реалізація моделі формування комунікативної компетентності майбутніх юристів засобами проектних технологій; високий рівень комунікативної компетентності викладачів ВНЗ, їх майстерність у реалізації проектних технологій та гармонійному їх поєднанні (інтеграції) у навчальній та позанавчальній діяльності студентів; діалогізація спілкування в системах "студент - студент", "студент - викладач" та забезпечення його педагогічної підтримки.
