Дисертацію присвячено аналізу педагогічних поглядів Г. Ващенка. Обґрунтовано особливості підходу педагога до сутності процесу освіти та навчання молоді; виявлено структурні компоненти педагогічної системи Г. Ващенка Розкрито педагогічні вимоги вченого до змісту та методів навчання. У дисертації здійснено систематизацію і критичний аналіз історико-педагогічних праць Г. Ващенка.
Доведено, що Г. Ващенку належить обґрунтування взаємозв'язку науки та освіти. У дослідженні відтворені педагогічні ідеї та рекомендації Г. Ващенка щодо організації освіти та навчально-виховного процесу. Розглянуто можливості використання педагогічного доробку Г. Ващенка у сучасному освітньо-виховному просторі України.
