У дисертаційному дослідженні здійснено теоретичний і емпіричний аналіз особистісного становлення майбутніх офіцерів і його чинників.
На основі теоретико-методологічного аналізу проблеми та уточнення суттєвих характеристик особистісного становлення майбутнього офіцеру створено модель цього процесу. У моделі представлено систему зовнішніх (організаційно-педагогічних, макросоціально-психологічних та мікросоціально-психологічних) та внутрішніх (вихідних та актуалізованих) чинників, етапи та механізми розгортання процесів особистісного становлення та його результативні показники - компоненти особистісного удосконалення та новоутворення.
Розроблено процедуру вивчення психологічних чинників особистісного становлення курсантів та студентів в умовах вищого військового навчального закладу.
Вивчено основні типи стратегій особистісного становлення майбутнього офіцера та психологічні особливості осіб, схильних до певних стратегій. Розроблено, апробовано та впроваджено у практику програму психологічного супроводу особистісного становлення при підготовці курсантів та студентів у вищому військовому навчальному закладі.
