У дисертації розглядаються організаційно-методичні та прикладні основи побудови процесу фізичного виховання студентів політехнічних ннавчальних закладів з урахуванням специфіки професійної діяльності, періодів навчання та індивідуальних особливостей студентів. Систематизовано напрямки підготовки спеціалістів у ВНЗ згідно з вимогами до психофізіологічних особливостей професійної діяльності. Розроблені основи проектування програм професійно-прикладної фізичної підготовки студентів. Досліджено особливості програмування, управління системою професійно-прикладної фізичної підготовки студентів політехнічних вищих навчальних закладів. Запропоновані конкретні програми, моделі засобів розвитку психофізіологічних якостей і алгоритм їх використання у навчальному процесі.
