Дисертацію присвячено дослідженню проблеми формування професійної компетентності майбутніх фахівців економіки та підприємництва в процесі вивчення економічних дисциплін. У дослідженні з'ясовано сутність, особливості змісту і структури (ціннісно-мотиваційний, когнітивний, операційно-діяльнісний компоненти) поняття "професійна компетентність майбутніх фахівців у галузі економіки та підприємництва". Обґрунтовано педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх фахівців у галузі економіки та підприємництва, а також розроблено модель цього процесу. Уточнено критерії (ціннісно-мотиваційний, когнітивний, операційно-діяльнісний), визначено їх показники та охарактеризовано рівні сформованості професійної компетентності майбутніх фахівців економіки та підприємництва.
