У роботі визначено педагогічні умови покращення означеного стану учнів у процесі фізичного виховання, реалізація яких дозволяє підвищити його ефективність у вирішенні поставлених завдань; встановлена спроможність учнів 4-их класів оволодівати прийомами волейболу на рівні, визначеному чинною програмою фізичної культури для п'ятикласників, що дозволяє оптимізувати зміст їх фізичного виховання на цьому етапі навчання. Водночас підтверджено дані про високу ефективність на етапі початкового вивчення спортивних ігор оволодівати протягом одного навчального року прийомами однієї спортивної гри (концентровано) задля вирішення різних за змістом завдань фізичного виховання; доповнено дані про інтереси учнів 4-5 класів щодо виконання певних видів фізичних вправ, особливостей зміни показників їх фізичного стану при традиційному використанні змісту чинної програми з фізичної культури; дістали подальшого розвитку знання про оптимальну послідовність, ефективні засоби і методи вивчення прийомів спортивних ігор школярами: починаючи з 1-го класу - футболу, 4-го - волейболу, 5-го - гандболу, 6-го - баскетболу та вдосконалення техніки в ігровій діяльності в наступні періоди навчання у школі. Матеріали дослідження можуть бути використані у професійній діяльності вчителів загальноосвітніх навчальних закладів, тренерів з волейболу і гандболу.
