У дисертації подано цілісний, комплексний, системний аналіз процесу розвитку ідей громадянського виховання у вітчизняній суспільно-педагогічній думці другої половини ХІХ-ЗО-х рр. XX століття. На засадах вивчення соціокультурних, соціально-економічних й суспільно-політичних чинників, панівних ідеологічних концепцій та педагогічних детермінант обґрунтовано історичну періодизацію розвитку ідей громадянського виховання в Україні упродовж другої половини ХІХ-ЗО-х рр. XX століття. Визначено передумови розвитку ідей громадянського виховання; з'ясовано ключові напрями виховання громадянина; здійснено ціннісно-нормативну оцінку існуючих концептуальних уявлень стосовно розвитку громадянських ідей виховної діяльності. Актуалізовано позитивний досвід виховання громадянськості у сучасній виховній практиці та визначено основні його орієнтири.
