У дисертації досліджено та обґрунтовано необхідність формування професійних компетентностей майбутніх фахівців сфери фізичної культури і спорту, визначено сутність та структурні компоненти (мотиваційний, когнітивний, практичний та особистісний). Теоретично обґрунтовано технологію формування професійних компетентностей. Запропонована технологія передбачала вирішення низки завдань, серед яких основним є оптимізація навчально-виховного процесу під час викладання дисципліни "Теорія і методика легкої атлетики" з врахуванням принципів та педагогічних умов їх реалізації, а також форм та методів інтерактивного навчання. Виявлено критерії, показники та охарактеризовано рівні сформованості професійних компетентностей.
Комплексна оцінка сформованості професійних компетентностей під час викладання дисципліни "Теорія і методика легкої атлетики" шляхом застосування інтерактивного навчання показала суттєве підвищення мотиваційного, когнітивного, практичного та особистісного компонентів, що забезпечило високий рівень фахової підготовки.
