Дисертація присвячена актуальній проблемі полікультурного виховання учнів у середніх школах США. Представлено результати теоретичного аналізу і його реалізації в навчально-виховному процесі та в позакласній і позашкільній діяльності школярів країни.
Проаналізовано теорії полікультурного виховання в американській педагогічній науці та понятійний апарат проблеми дослідження, виокремлено етапи розвитку полікультурного виховання в середній школі США. Визначено зміст, основні форми та методи полікультурного виховання американських школярів. Здійснено аналіз особливостей кадрового забезпечення цього процесу в школах США. Розроблено рекомендації щодо використання позитивного американського виховного досвіду в навчальних закладах України.
