У дипломній роботі проаналізовано наукову літературу з проблеми досліджень психологічних особливостей самооцінки у дітей молодшого шкільного віку. Розглянуто різноманітні підходи щодо розуміння означуваного поняття. Проведено експериментальне дослідження та розроблено корекційно- розвивальна програма, з метою розвитку адекватної самооцінки у дітей молодшого шкільного віку.
Ключові поняття : " Я- концепція", самоідентичність ,самоусвідомлення , самооцінка, самооцінка молодшого школяра
