Теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено методику формування умінь та навичок з удосконалення орфографічної грамотності школярів сьомих класів. Запропоновано й апробовано систему вправ для кращого засвоєння знань про дефісні написання. Виявлено педагогічні умови, за яких дана робота є більш результативною. Визначено критерії та рівні сформованості знань про написання слів через дефіс, умінь та навичок з досліджуваної теми.
Ключові слова : орфографія, орфограма, слова через дефіс, метод, прийом, принципи.
